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<subjects>

		<subject>
			<name>English1A(a,d,h)</name>
			<teachers>
				<teacher>河野円</teacher>
				<teacher>柴崎礼士郎</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>オリエンテーションとニーズアセスメント</p>
				<p>Chapter1および速読スキル</p>
				<p>Chapter2および精読スキル</p>
				<p>Chapter2</p>
				<p>Chapter3</p>
				<p>Chapter4およびライティング演習1</p>
				<p>Chapter5</p>
				<p>Chapter1から5のまとめ</p>
				<p>英文E-Mailの書き方</p>
				<p>Chapter6</p>
				<p>Chapter7</p>
				<p>Chapter8</p>
				<p>Chapter9およびライティング演習</p>
				<p>Chapter10</p>
				<p>Chapter6から10のまとめ</p>
			</plan>
			<text>World of Wonders Shaping Tomorrow</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>出席と授業参加度10%</e>
				<e>語彙学習と小テスト20%</e>
				<e>提出物(作文やリポート)30%</e>
				<e>試験40%</e>
			</evaluation>
		</subject>


		<subject>
			<name>English1A(b,c,e,f,g,i,j)</name>
			<teachers>
				<teacher>河野円</teacher>
				<teacher>柴崎礼士郎</teacher>
				<teacher>友田路</teacher>
				<teacher>原田依子</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>オリエンテーションとニーズアセスメント</p>
				<p>Chapter1および速読スキル1</p>
				<p>Chapter1および速読スキル2</p>
				<p>Chapter2および精読スキル1</p>
				<p>Chapter2および精読スキル2</p>
				<p>Chapter3およびライティングの基礎</p>
				<p>Chapter3およびライティング演習1</p>
				<p>Chapter1から3のまとめ</p>
				<p>Chapter4</p>
				<p>Chapter5</p>
				<p>英文E-Mailの書き方</p>
				<p>Chapter6</p>
				<p>Chapter7</p>
				<p>パラグラフの概念およびライティング演習2</p>
				<p>Chapter4から7のまとめ</p>
			</plan>
			<text>Outlook on Science and Technology</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>出席と授業参加度10%</e>
				<e>語彙学習と小テスト20%</e>
				<e>提出物(作文やリポート)30%</e>
				<e>試験40%</e>
			</evaluation>
		</subject>


		<subject>
			<name>English1B(a,d,h)</name>
			<teachers>
				<teacher>河野円</teacher>
				<teacher>柴崎礼士郎</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>プロジェクト学習　音読、シャドウイング指導</p>
				<p>Chapter11</p>
				<p>Chapter12およびパラグラフライティングの確認</p>
				<p>Chapter13およびライティング演習1</p>
				<p>Chapter14</p>
				<p>Chapter15</p>
				<p>Chapter11から15のまとめ</p>
				<p>リサーチの方法</p>
				<p>リサーチに基ずく発表</p>
				<p>Chapter16</p>
				<p>Chapter17</p>
				<p>Chapter18およびライティング演習2</p>
				<p>Chapter19</p>
				<p>Chapter16から20のまとめ</p>
			</plan>
			<text>World of Wonders Shaping Tomorrow</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>出席と授業参加度10%</e>
				<e>語彙学習と小テスト20%</e>
				<e>提出物(作文やリポート)30%</e>
				<e>試験40%</e>
			</evaluation>
		</subject>


		<subject>
			<name>English1B(b,c,e,f,g,i,j)</name>
			<teachers>
				<teacher>河野円</teacher>
				<teacher>柴崎礼士郎</teacher>
				<teacher>友田路</teacher>
				<teacher>原田依子</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Chapter8 音読、シャドウイング指導</p>
				<p>Chapter8</p>
				<p>Chapter9およびパラグラフライティング</p>
				<p>Chapter9およびライティング演習</p>
				<p>Chapter10</p>
				<p>Chapter11</p>
				<p>Chapter8から11のまとめ</p>
				<p>Chapter12</p>
				<p>Chapter13</p>
				<p>Chapter14</p>
				<p>Chapter12から14のまとめ</p>
				<p>リサーチの方法およびプロジェクト</p>
				<p>プロジェクト　ライティング演習2</p>
				<p>TOEICスタイルの演習1</p>
				<p>TOEICスタイルの演習2　まとめ</p>
			</plan>
			<text>Outlook on Science and Technology</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>出席と授業参加度10%</e>
				<e>語彙学習と小テスト20%</e>
				<e>提出物(作文やリポート)30%</e>
				<e>試験40%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>English1C(a,d,h)</name>
			<teachers>
				<teacher>Elwood,James A</teacher>
				<teacher>Romanko,Rick S</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Class introduction; needs assessment</p>
				<p>Chapter1; e-mail in English</p>
				<p>Chapter1; self-introduction</p>
				<p>Chapter2;IPA introduction</p>
				<p>Chapter3</p>
				<p>Chapter4; listening processes(assimilation)</p>
				<p>Chapter5</p>
				<p>Review(Chapters1-5)</p>
				<p>Chapter6; listening processes(elision)</p>
				<p>Chapter7</p>
				<p>Chapter8; listening processes(linking)</p>
				<p>Chapter9</p>
				<p>Chapter10</p>
				<p>Review(Chapters6-10)</p>
				<p>Term Review</p>
			</plan>
			<text>Discussion Strategies</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>Attendance,Class participation10%</e>
				<e>Course work60%</e>
				<e>Final exam30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>English1C(b,c,e,f,g,i,j)</name>
			<teachers>
				<teacher>Elwood,James A</teacher>
				<teacher>Kano Caroline Elizabeth</teacher>
				<teacher>Bode Jeroen</teacher>
				<teacher>Cvitkovic Robert</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Class introduction; needs assessment</p>
				<p>Chapter1; e-mail in English</p>
				<p>Chapter1; self-introduction</p>
				<p>Chapter2;IPA introduction</p>
				<p>Chapter2</p>
				<p>Chapter3; listening processes(assimilation)</p>
				<p>Chapter3</p>
				<p>Review(Chapters1-3)</p>
				<p>Chapter4; listening processes(elision)</p>
				<p>Chapter4</p>
				<p>Chapter5; listening processes(linking)</p>
				<p>Chapter5</p>
				<p>Chapter6</p>
				<p>Chapter6</p>
				<p>Term Review</p>
			</plan>
			<text>Breakthrough Plus Level2</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>Attendance,Class participation10%</e>
				<e>Course work60%</e>
				<e>Final exam30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>English1D(a,d,h)</name>
			<teachers>
				<teacher>Elwood, James A</teacher>
				<teacher>Romanko, Rick S</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Project introduction</p>
				<p>Chapter11; research</p>
				<p>Chapter12; presentation basics(oral facets)</p>
				<p>Chapter13; presentation basics(audio-visual)</p>
				<p>Chapter14; presentation basics(logistics)</p>
				<p>Review(Chapters11-14)</p>
				<p>Research project-preliminary presentation</p>
				<p>Chapter15</p>
				<p>Chapter16</p>
				<p>Chapter17</p>
				<p>Chapter18</p>
				<p>Chapter19</p>
				<p>Chapter20</p>
				<p>Research project-final presentation</p>
				<p>Research project-final presentation</p>
			</plan>
			<text>Discussion Strategies</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>Attendance,Class participation10%</e>
				<e>Course work60%</e>
				<e>Final exam30%</e>
			</evaluation>
		</subject>	

		<subject>
			<name>English1D(b,c,e,f,g,i,j)</name>
			<teachers>
				<teacher>Elwood, James A</teacher>
				<teacher>Kano Caroline Elizabeth</teacher>
				<teacher>Bode Jeroen</teacher>
				<teacher>Cvitkovic Robert</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Project introduction</p>
				<p>Chapter7; research methods</p>
				<p>Chapter7; presentation basics(oral facets)</p>
				<p>Chapter8; presentation basics(audio-visual)</p>
				<p>Chapter8; presentation basics(logistics)</p>
				<p>Review(Chapters8-9)</p>
				<p>Research project-preliminary presentation</p>
				<p>Chapter9</p>
				<p>Chapter9</p>
				<p>Chapter10</p>
				<p>Chapter10</p>
				<p>Chapter11</p>
				<p>Chapter11</p>
				<p>Research project-final presentation</p>
				<p>Research project-final presentation</p>
			</plan>
			<text>Breakthrough Plus Level2</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>Attendance,Class participation10%</e>
				<e>Course work60%</e>
				<e>Final exam30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>English2A(D)</name>
			<teachers>
				<teacher>Elwood, James A</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Course introduction; Chapter 1, UN Security Council</p>
				<p>Chapter1b, Japan and the UNSC</p>
				<p>Chapter4, Mining Rare Earth Metals</p>
				<p>Chapter4b, China, tha US, and Rare Earths</p>
				<p>Chapter7, Shanghai Schools</p>
				<p>Chapter7b, Extracurricular Schools</p>
				<p>Chapter10, Fukushima Nuclear Disaster</p>
				<p>Chapter10b, The Future of Nuclear Power</p>
				<p>Chapter2, Expanding Japanese Defense</p>
				<p>Chapter2b, Senkaku Islands Situation</p>
				<p>Chapter5, Tuna Export Ban</p>
				<p>Chapter5b, Ivory Export</p>
				<p>Chapter8, Meaning of Grades</p>
				<p>Chapter8b, Tenure of Not</p>
				<p>Term Summary</p>
			</plan>
			<text>Reading The New York Times: Look at Japan, look at the world</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>Attendance10%</e>
				<e>Work in class40%</e>
				<e>Written papers40%</e>
				<e>Final exam10%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>English2A(C,G,J,M)</name>
			<teachers>
				<teacher>Elwood, James A</teacher>
				<teacher>Bussinger, Clarence R</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Course introduction</p>
				<p>Chapter1A, A Writer's Journey</p>
				<p>Chapter1B, A Life in Pictures</p>
				<p>Chapter2A, Aspects of Love</p>
				<p>Chapter2B, Animal Attraction</p>
				<p>Chapter3A, Food Safety</p>
				<p>Chapter3B, Genetic Engineering</p>
				<p>Review and essay writing</p>
				<p>Chapter4A, Design by Nature</p>
				<p>Chapter4B, The Future of Fashion</p>
				<p>Chapter5A, The DNA Trail</p>
				<p>Chapter5B, Fantastic Voyage</p>
				<p>Chapter6A, Disappearing Forests</p>
				<p>Chapter6B, Animal Protectors</p>
				<p>Term Summary</p>
			</plan>
			<text>Reading Explorer 4</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>Attendance10%</e>
				<e>Work in Class45%</e>
				<e>Written papers20%</e>
				<e>Final exam25%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>English2A(B,F,I,L,O)</name>
			<teachers>
				<teacher>河野円</teacher>
				<teacher>柴崎礼士郎</teacher>
				<teacher>古賀友也</teacher>
				<teacher>永井那和</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Needs Assessment</p>
				<p>Chapter1</p>
				<p>Chapter1</p>
				<p>Chapter2</p>
				<p>Chapter2</p>
				<p>Chapter3</p>
				<p>Chapter3</p>
				<p>Summary session(group work project)</p>
				<p>Chapter4</p>
				<p>Chapter4</p>
				<p>Chapter5</p>
				<p>Chapter5</p>
				<p>Chapter6</p>
				<p>Chapter6</p>
				<p>Summary session(group presentation)</p>
			</plan>
			<text>Reading Explorer 3</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>Attendance,Class participation10%</e>
				<e>Work in Class40%</e>
				<e>Written papers20%</e>
				<e>Final exam30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>English2A(A,E,H,K,N)</name>
			<teachers>
				<teacher>河野円</teacher>
				<teacher>柴崎礼士朗</teacher>
				<teacher>古賀友也</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Unit1-1</p>
				<p>Unit1-2</p>
				<p>Unit2-1</p>
				<p>Unit2-2</p>
				<p>Unit3-1</p>
				<p>Unit3-2</p>
				<p>Unit4-1</p>
				<p>Unit4-2</p>
				<p>Unit5-1</p>
				<p>Unit5-2</p>
				<p>Unit6-1</p>
				<p>Unit6-2</p>
				<p>総合復習</p>
				<p>総合復習</p>
				<p>総合復習</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>English for Science</reference>
			<evaluation>
				<e>Attendance,Class participation10%</e>
				<e>Work in class40%</e>
				<e>Written paper20%</e>
				<e>Final exam30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>English2B(D)</name>
			<teachers>
				<teacher>Elwood, James A</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Course introduction; Chapter11, Ultra-Thin Carbon</p>
				<p>Chapter11b</p>
				<p>Chapter3, Kurike Islands Dispute</p>
				<p>Chapter3b, Historical Border Disputes</p>
				<p>Chapter6, Bid toEnd Whaling</p>
				<p>Chapter6b, Whaling: Tradition vs. Conservation</p>
				<p>Current Topic(TBA)</p>
				<p>Current Topic(TBA)</p>
				<p>Chapter9, Cost of Elite Universities</p>
				<p>Chapter9b, History of Universities</p>
				<p>Chapter12, Japanese Space Probe</p>
				<p>Chapter12b, Necessity of Space Exploration</p>
				<p>Chapter15, Women in the Japanese Workforce</p>
				<p>Chapter15b, Women's Rights in History</p>
				<p>Term Summary</p>
			</plan>
			<text>Reading The New York Times: Look at Japan, look at the world</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>Attendance10%</e>
				<e>Work in class40%</e>
				<e>Written papers40%</e>
				<e>Final exam10%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>English2B(C,G,J,M)</name>
			<teachers>
				<teacher>Elwood, James A</teacher>
				<teacher>Bussinger, Clarence R</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Course introduction</p>
				<p>Chapter7A, Movie Makers</p>
				<p>Chapter7B, Let's Dance</p>
				<p>Chapter8A, A Mysterious Death</p>
				<p>Chapter8B, Watching You</p>
				<p>Chapter9A, Conqueror of the World</p>
				<p>Chapter9B, The Mother Empress</p>
				<p>Review</p>
				<p>Chapter10A, The Science of Small</p>
				<p>Chapter10B, The Threat from Space</p>
				<p>Chapter11A, A Precious Resource</p>
				<p>Chapter11B, The Trouble with E-Waste</p>
				<p>Chapter12A, The Kingdom of Happiness</p>
				<p>Chapter12B, In Search of Longevity</p>
				<p>Tern Summary</p>
			</plan>
			<text>Reading Explorer 4</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>Attendance10%</e>
				<e>Work in class45%</e>
				<e>Written papers20%</e>
				<e>Final exam25%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>English2B(B,F,L,O)</name>
			<teachers>
				<teacher>河野円</teacher>
				<teacher>柴崎礼士朗</teacher>
				<teacher>古賀友也</teacher>
				<teacher>永井那和</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Reading Skills, Listening Skillsの確認</p>
				<p>Chapter7</p>
				<p>Chapter7</p>
				<p>Chapter8</p>
				<p>Chapter8</p>
				<p>Chapter9</p>
				<p>Chapter9</p>
				<p>Summary session(project)</p>
				<p>Chapter10</p>
				<p>Chapter10</p>
				<p>Chapter11</p>
				<p>Chapter11</p>
				<p>Chapter12</p>
				<p>Chapter12</p>
				<p>Summary session(presentation)</p>
			</plan>
			<text>Reading Explorer 3</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>Attendance,Class participation10%</e>
				<e>Work in class40%</e>
				<e>Written papers20%</e>
				<e>Final exam30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>English2B(A,E,H,K,N)</name>
			<teachers>
				<teacher>河野円</teacher>
				<teacher>柴崎礼士朗</teacher>
				<teacher>古賀友也</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Unit7-1</p>
				<p>Unit7-2</p>
				<p>Unit8-1</p>
				<p>Unit8-2</p>
				<p>Unit9-1</p>
				<p>Unit9-2</p>
				<p>Unit10-1</p>
				<p>Unit10-2</p>
				<p>Unit11-1</p>
				<p>Unit11-2</p>
				<p>Unit12-1</p>
				<p>Unit12-2</p>
				<p>総合復習</p>
				<p>総合復習</p>
				<p>総合復習</p>
			</plan>
			<text>English for science</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>Attendance,class participation10%</e>
				<e>Work in class40%</e>
				<e>Written paper20%</e>
				<e>Final exam30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>EnglishTestPreparation</name>
			<teachers>
				<teacher>柴崎礼士朗</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Dictation・語彙テスト(セクション1~7), TOEIC実践問題</p>
				<p>Dictation・語彙テスト(セクション8~14), TOEIC実践問題</p>
				<p>Dictation・語彙テスト(セクション15~21), TOEIC実践問題</p>
				<p>Dictation・語彙テスト(セクション22~28), TOEIC実践問題</p>
				<p>Dictation・語彙テスト(セクション29~35), TOEIC実践問題</p>
				<p>Dictation・語彙テスト(セクション36~42), TOEIC実践問題</p>
				<p>Dictation・語彙テスト(セクション43~49), TOEIC実践問題</p>
				<p>Dictation・語彙テスト(セクション50~56), TOEIC実践問題</p>
				<p>Dictation・語彙テスト(セクション57~63), TOEIC実践問題</p>
				<p>Dictation・語彙テスト(セクション64~70), TOEIC実践問題</p>
				<p>Dictation・語彙テスト(セクション71~77), TOEIC実践問題</p>
				<p>Dictation・語彙テスト(セクション78~84), TOEIC実践問題</p>
				<p>Dictation・語彙テスト(セクション85~91), TOEIC実践問題</p>
				<p>Dictation・語彙テスト(セクション92~98), TOEIC実践問題</p>
				<p>Dictation・語彙テスト(セクション99~108), TOEIC実践問題</p>
			</plan>
			<text>Dialogue 1800 英単語・熟語ダイアローグ1800</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>指定教科書に基づく毎回のディクテーション・語彙テスト70%</e>
				<e>授業への貢献度10%</e>
				<e>期末テスト20%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>科学哲学A</name>
			<teachers>
				<teacher>森本文彦</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>科学と哲学？</p>
				<p>自然科学の方法</p>
				<p>科学的推論1</p>
				<p>科学的推論2</p>
				<p>科学における説明1</p>
				<p>科学における説明2</p>
				<p>科学史のトピック1</p>
				<p>科学史のトピック2</p>
				<p>科学史のトピック3</p>
				<p>科学におけるパラダイム</p>
				<p>科学的実在論と反実在論1</p>
				<p>科学的実在論と反実在論2</p>
				<p>事実と理論の問題点</p>
				<p>社会科学は科学か</p>
				<p>科学の特徴と哲学的問い</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>出席点・平常点50%</e>
				<e>定期試験または期末レポート50%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>科学哲学B</name>
			<teachers>
				<teacher>森本文彦</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>科学と技術1</p>
				<p>科学と技術2</p>
				<p>リスクとは1</p>
				<p>リスクとは2</p>
				<p>リスクとは3</p>
				<p>必脳問題1</p>
				<p>必脳問題2</p>
				<p>必脳問題3</p>
				<p>生命と生物学の哲学1</p>
				<p>生命と生物学の哲学2</p>
				<p>生命と生物学の哲学3</p>
				<p>情報とヴァーチャリティ1</p>
				<p>情報とヴァーチャリティ2</p>
				<p>宇宙論の展開と認識の限界1</p>
				<p>宇宙論の展開と認識の限界2</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>出席点・平常点50%</e>
				<e>定期試験または期末レポート50%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>哲学A</name>
			<teachers>
				<teacher>美濃部仁</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>哲学とは何か、宗教とは何か</p>
				<p>旧約聖書の思想1</p>
				<p>旧約聖書の思想2</p>
				<p>新約聖書の思想1</p>
				<p>新約聖書の思想2</p>
				<p>ソクラテス1</p>
				<p>ソクラテス2</p>
				<p>プラトン1</p>
				<p>プラトン2</p>
				<p>アリストテレス1</p>
				<p>アリストテレス2</p>
				<p>近代科学の成立</p>
				<p>デカルト</p>
				<p>デカルト以降の思想</p>
				<p>まとめ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>宗教とは何か</r>
				<r>おそれとおののき</r>
				<r>市にいたる病</r>
				<r>ソクラテスの弁明</r>
				<r>クリトン</r>
				<r>方法序説</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>授業中のレポート。ただし、受講者が多い場合は期末試験もおこなうことがあります。</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>哲学B</name>
			<teachers>
				<teacher>美濃部仁</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>「東洋」と「西洋」</p>
				<p>ブッダの生涯</p>
				<p>四諦1</p>
				<p>四諦2</p>
				<p>まとめ</p>
				<p>大乗仏教の成立</p>
				<p>ナーガールジュナ</p>
				<p>大乗仏教思想の展開1</p>
				<p>大乗仏教思想の展開2</p>
				<p>まとめ</p>
				<p>ヨーロッパ近代の哲学と仏教思想1</p>
				<p>ヨーロッパ近代の哲学と仏教思想2</p>
				<p>西田幾多郎</p>
				<p>西田幾多郎とその弟子たち</p>
				<p>まとめ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>空の論理〈中観〉</r>
				<r>龍樹</r>
				<r>無限の世界観〈華厳〉</r>
				<r>純粋理性批判</r>
				<r>精神現象学</r>
				<r>善の研究</r>
				<r>西田幾多郎哲学論文集</r>
				<r>久松真一覚の哲学</r>
				<r>宗教とは何か</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>授業中のレポート。ただし、受講者が多い場合は期末試験もおこなうことがあります。</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>歴史学A</name>
			<teachers>
				<teacher>宜野座菜央見</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション：講義の概要と授業計画</p>
				<p>内外から見た徳川時代の特徴</p>
				<p>パックス・トクガワ「徳川の平和」：経済社会と文化</p>
				<p>激動の幕末</p>
				<p>新しい国民国家：天皇とマイノリティの創出</p>
				<p>西洋的近代的社会・人間像：福沢諭吉の役割</p>
				<p>「国語」としての日本語と翻訳文化</p>
				<p>反動としての国粋(中間レポート提出または試験)</p>
				<p>日清戦争・日露戦争と植民地主義</p>
				<p>戦後社会の「それから」</p>
				<p>デモクラシーを求める声：普通選挙・女性・部落</p>
				<p>大衆文化の王様：活動写真</p>
				<p>昭和の経済危機</p>
				<p>1930年代の政情不安とモダン文化</p>
				<p>総力戦の時代へ(期末レポート提出または試験)</p>
			</plan>
			<text>日本の200年　上</text>
			<reference>
				<r>武士の家計簿</r>
				<r>江戸の外交戦争</r>
				<r>福沢諭吉と福翁自伝</r>
				<r>客分と国民のあいだ</r>
				<r>近代朝鮮と日本</r>
				<r>江戸時代の教育</r>
				<r>日本の経済思想</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>出席点30%</e>
				<e>中間レポートまたは試験30%</e>
				<e>期末レポートまたは試験30%</e>
				<e>その他10%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>歴史学B</name>
			<teachers>
				<teacher>宜野座菜央見</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション：講義の概要と授業計画</p>
				<p>廃墟からの出発｛ポツダム宣言受諾・玉音放送｝</p>
				<p>占領とは何か：マッカーサー元帥のプレゼンス</p>
				<p>GHQ改革(組織図・主要メンバー、主要改革)</p>
				<p>新しい憲法(沖縄の排除)</p>
				<p>東京裁判の「逆コース」</p>
				<p>平和条約とは何か(講和をめぐる問題)</p>
				<p>共存する新米・反米：テレビ文化と安保(中間レポート提出または試験)</p>
				<p>「企業戦士」と「教育ママ」の時代</p>
				<p>失われたチャンス：東アジア外交の課題(韓国・中国・沖縄返還)</p>
				<p>「べ平連」と「水俣」</p>
				<p>ジャパン・アズ・ナンバーワン(1970年代の概観)</p>
				<p>ノスタルジアとバブル(1980年代の概観)</p>
				<p>持ち越された問題：沖縄基地問題(冷戦の終焉)</p>
				<p>総括(学年末レポート提出または試験)</p>
			</plan>
			<text>日本の200年　下</text>
			<reference>
				<r>占領戦後史</r>
				<r>日本国憲法の誕生</r>
				<r>歴史としての戦後日本</r>
				<r>敗北を抱きしめて</r>
				<r>ニッポン日記</r>
				<r>豊かさへの渇望：1995年から現在</r>
				<r>図説戦後史</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>出席点30%</e>
				<e>中間レポートまたは試験30%</e>
				<e>期末レポートまたは試験30%</e>
				<e>その他</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>心理学A</name>
			<teachers>
				<teacher>大谷智子</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション</p>
				<p>発達とは</p>
				<p>”こころ”とは何か</p>
				<p>見ること</p>
				<p>気づくこと</p>
				<p>覚えること</p>
				<p>忘れること</p>
				<p>学ぶこと</p>
				<p>教えること</p>
				<p>やる気のメカニズム</p>
				<p>問題解決と意思決定</p>
				<p>人間関係の発達</p>
				<p>個人差とは何か</p>
				<p>カウンセリングと心理療法</p>
				<p>心理学の歴史</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>リアクションペーパー30%</e>
				<e>出席点・平常点10%</e>
				<e>定期試験60%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>心理学B</name>
			<teachers>
				<teacher>大谷智子</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション</p>
				<p>視覚系や聴覚系の初期伝達経路</p>
				<p>視覚や聴覚の特性</p>
				<p>感情の基礎</p>
				<p>認知と感情</p>
				<p>脳と意識</p>
				<p>メディアアートと心理学</p>
				<p>心理学の基本的な研究法1</p>
				<p>心理学の基本的な研究法2</p>
				<p>実験を計画する</p>
				<p>データを分析する1</p>
				<p>データを分析する2</p>
				<p>実験の結果を伝える</p>
				<p>工学デザインと心理学</p>
				<p>先端メディアと心理学</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>リアクションペーパー・小課題30%</e>
				<e>出席点・平常点10%</e>
				<e>定期試験60%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>芸術史A</name>
			<teachers>
				<teacher>橋本典久</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション</p>
				<p>原始美術からギリシャ、ローマ美術</p>
				<p>中世美術</p>
				<p>遠近法について</p>
				<p>ルネサンス</p>
				<p>休講</p>
				<p>休講</p>
				<p>映像前史</p>
				<p>ワークショップ</p>
				<p>マニエリスム</p>
				<p>バロック美術、ロココ美術</p>
				<p>新古典主義、ロマン主義</p>
				<p>写実主義</p>
				<p>印象派</p>
				<p>象徴主義</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>西洋美術史</r>
				<r>映画の考古学</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>出席40%</e>
				<e>期末レポート40%</e>
				<e>毎回の授業感想コメント20%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>芸術史B</name>
			<teachers>
				<teacher>橋本典久</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション</p>
				<p>フォービズム、キュビズム</p>
				<p>未来派、オルフィスム、絶対主義</p>
				<p>抽象芸術</p>
				<p>エコール・ド・パリ、ロシア絶対主義</p>
				<p>映像資料紹介</p>
				<p>ダダ、シュルレアリスム</p>
				<p>バウハウス、抽象表現主義、戦後ヨーロッパ、ミニマル・アート</p>
				<p>映像資料紹介</p>
				<p>ポップ・アート</p>
				<p>ワークショップ</p>
				<p>日本美術</p>
				<p>日本の現代美術</p>
				<p>現代美術1</p>
				<p>現代美術2</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>20世紀の美術</r>
				<r>映画の考古学</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>出席40%</e>
				<e>期末レポート40%</e>
				<e>毎回の授業感想コメント20%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>スポーツ・健康科学</name>
			<teachers>
				<teacher>桑森真介</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>スポーツ活動の基礎1　骨格筋の構造と機能、筋収縮のためのエネルギー</p>
				<p>スポーツ活動の基礎2　運動強度の表し方、運動強度とエネルギー代謝</p>
				<p>スポーツ活動の基礎3　体力の定義と構成、身体運動と体力</p>
				<p>健康の考え方……消極的な考え方からより積極的な考え方への変化</p>
				<p>健康の指標……集団の場合と個人の場合</p>
				<p>成人病、生活習慣病、運動不足症</p>
				<p>各種生活習慣病の発生　メカニズムとその危険因子1</p>
				<p>各種生活習慣病の発生　メカニズムとその危険因子2</p>
				<p>各種生活習慣病の発生　メカニズムとその危険因子3</p>
				<p>各種生活習慣病に及ぼす身体運動の効果1</p>
				<p>各種生活習慣病に及ぼす身体運動の効果2</p>
				<p>各種生活習慣病に及ぼす身体運動の効果3</p>
				<p>運動処方の実際</p>
				<p>身体運動のメリットとデメリット</p>
				<p>講義のまとめ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>運動処方　理論と実際</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>期末試験100%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>スポーツ実習A</name>
			<teachers>
				<teacher>羽鳥操</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション「野口体操とはどのような体操なのか」</p>
				<p>野口体操の動きを成り立たせる理論について語りながら実技紹介</p>
				<p>力を抜く感覚の多様性</p>
				<p>「支え」と「ぶら下げ」、「骨」が重さを受ける感覚</p>
				<p>鉛直軸（重さの方向）を実感するためにいくつかの動きを実習</p>
				<p>回転の動き</p>
				<p>波・渦・螺旋の動き</p>
				<p>重さを真下に落とす感覚を掴むために、作用・反作用をいかす感覚</p>
				<p>他者とかかわりながら”身体知”を、動きにおいて探る</p>
				<p>ヒトとして「立つ」ことを、比較解剖学を参考に探る</p>
				<p>ルーの法則から「立つ感覚」と、発生の基礎を探る</p>
				<p>「呼吸」と「運動」、「横間膜」と「腹筋」の関係を探る</p>
				<p>インナーマッスルをいかすために必要な感覚を探る</p>
				<p>動きにおけるイメージの力を探る</p>
				<p>まとめ及び野口体操への理解を深めるために実技テストを実施</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>原初生命体としての人間</r>
				<r>野口体操・感覚こそ力</r>
				<r>DVDブック　アーカイブス野口体操</r>
				<r>野口体操入門　からだからのメッセージ</r>
				<r>野口体操　マッサージから始める</r>
				<r>宇宙の渚で生きるということ</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>出席、授業態度50%</e>
				<e>実技テスト、レポート50%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>スポーツ実習A</name>
			<teachers>
				<teacher>渡邊新一郎</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>養生訓とは何か？身体組成測定</p>
				<p>コンディショニングとは何か？</p>
				<p>柔軟性とは何か？(ストレッチと柔軟体操の相違)</p>
				<p>姿勢と歩行はコンディショニングの基本</p>
				<p>筋力とは何か？(ウエイトトレーニング)</p>
				<p>走るとは何か(ナンバ走り、ジョギング)</p>
				<p>蹴るとは何か？(蹴鞠、ミニサッカー)</p>
				<p>滑るとは何か？(ローラーブレード)</p>
				<p>打つとは何か？(スポーツチャンバラ、ミニテニス)</p>
				<p>集中力とは何か？</p>
				<p>投げるとは何か？(ダーツ、お手玉、ジャグリング)</p>
				<p>エアロビックスとは何か？(コアリズム、ブートキャンププログラム)</p>
				<p>太極拳とは何か？</p>
				<p>ヨガとは何か？</p>
				<p>身体組成測定と今後の生活習慣の課題</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>養生訓</r>
				<r>すらすら読める養生訓</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>授業参加態度60%</e>
				<e>貢献度20%</e>
				<e>理解度20%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>スポーツ実習A</name>
			<teachers>
				<teacher>マックグラス、ケリー</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Orientation^Review guidelines for facility use and identify student goals</p>
				<p>Yoga-Pilates</p>
				<p>Mindfulness Training(MT)</p>
				<p>Yoga-Power(MT)</p>
				<p>Stretching</p>
				<p>Circuit Training and Stretching</p>
				<p>Circuit Training</p>
				<p>Balance Ball</p>
				<p>Balance Ball</p>
				<p>Soft Volleyball</p>
				<p>Soft Volleyball</p>
				<p>Step Aerobics</p>
				<p>Step Aerobics</p>
				<p>Mini Tennis</p>
				<p>Mini Tenis/Submit Report</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>attendance,participation60%</e>
				<e>effort,skill level25%</e>
				<e>submission of one written report10%</e>
				<e>assignment5%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>スポーツ実習B</name>
			<teachers>
				<teacher>羽鳥操</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション「日本文化としての野口体操の身体観」</p>
				<p>野口体操の理論と実技</p>
				<p>動きにおける「重さの実感」と「鉛直軸」の重要性</p>
				<p>力を抜くことの積極的な意味</p>
				<p>動きにおける柔らかさ</p>
				<p>深層筋を目覚めさせるために1「呼吸」と「運動」の関係</p>
				<p>深層筋を目覚めさせるために2「横隔膜」の来歴と働き</p>
				<p>日本が産んだ’もの’に触れること</p>
				<p>「ひと・もの・ことば」それらの関係</p>
				<p>「クオリア(感覚質)」</p>
				<p>’股割り’から’蹲踞’から’四股’</p>
				<p>円・波・渦・螺旋の動きの合理性</p>
				<p>「直立」と「発生」の関係</p>
				<p>’透明・平静な感覚’にとって重要な鍵となる「重力軸」</p>
				<p>まとめ及び野口体操への理解を深めるための実技テスト</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>原初生命体としての人間</r>
				<r>野口体操・感覚こそ力</r>
				<r>DVDブック　アーカイブス野口体操</r>
				<r>野口体操入門　からだからのメッセージ</r>
				<r>野口体操　マッサージから始める</r>
				<r>宇宙の渚で生きるということ</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>出席、授業態度50%</e>
				<e>実技テスト、レポート50%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>スポーツ実習B</name>
			<teachers>
				<teacher>渡邊新一郎</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>身体組成測定のデータの読み方</p>
				<p>体力測定(筋系)(柔軟系)</p>
				<p>体力測定(持久力系)(バランス系)</p>
				<p>持久力トレーニング(心肺機能系)</p>
				<p>持久力トレーニング(筋系)</p>
				<p>第2回身体組成測定とトレーニングメニューの作成</p>
				<p>筋力トレーニング(上肢)</p>
				<p>筋力トレーニング(下肢)</p>
				<p>筋力トレーニング(体幹)</p>
				<p>第3回身体組成測定とトレーニングメニューの見直し</p>
				<p>サーキットトレーニング(持久力系)</p>
				<p>サーキットトレーニング(筋力系)</p>
				<p>サーキットトレーニング(バランス系)</p>
				<p>体力測定</p>
				<p>身体組成測定と今後のトレーニング課題</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>授業参加態度60%</e>
				<e>貢献度20%</e>
				<e>理解度20%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>スポーツ実習B</name>
			<teachers>
				<teacher>酒井利信</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション(剣道の歴史と思想の説明)</p>
				<p>構え方、体捌き</p>
				<p>空間打突、素振り、体捌き</p>
				<p>面・小手・胴</p>
				<p>二段技</p>
				<p>引き技</p>
				<p>出はな技</p>
				<p>払い技</p>
				<p>抜き技</p>
				<p>すり上げ技</p>
				<p>約束練習</p>
				<p>約束練習</p>
				<p>自由練習、簡単な試合</p>
				<p>自由練習、簡単な試合</p>
				<p>試験及びまとめ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>出席点、平常点、試験</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>スポーツ実習C</name>
			<teachers>
				<teacher>渡邊新一郎</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>遊びの文化と身体運動の関係</p>
				<p>鬼ごっこ1空間に制限あるもの</p>
				<p>鬼ごっこ2空間に制限ないもの</p>
				<p>陣取り1個別対戦</p>
				<p>陣取り2集団体戦</p>
				<p>剣玉</p>
				<p>コマ回し</p>
				<p>お手玉</p>
				<p>羽根突き</p>
				<p>凧揚げ1作成方法と揚げ方</p>
				<p>凧揚げ2自己作成の凧による実技テスト</p>
				<p>竹馬</p>
				<p>男子の遊び</p>
				<p>女子の遊び</p>
				<p>まとめ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>授業参加態度60%</e>
				<e>貢献度20%</e>
				<e>理解度20%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>スポーツ実習C</name>
			<teachers>
				<teacher>マックグラス、ケリー</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Orientation-Review guidelines for facility use and introduce the wellness concept</p>
				<p>Soft Volleyball</p>
				<p>Soft Volleyball</p>
				<p>Circuit(MT)Training</p>
				<p>Circuit(MT)Training</p>
				<p>Basketball</p>
				<p>Basketball</p>
				<p>Yoga(Pilates)</p>
				<p>Yoga(Power)</p>
				<p>Mini Tennis</p>
				<p>Mini Tennis</p>
				<p>floor Hockey</p>
				<p>floor Hockey</p>
				<p>Badminton</p>
				<p>Badminton/Submit Report</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>attendance,participation60%</e>
				<e>effort,skill level25%</e>
				<e>submission of one written report10%</e>
				<e>assignment5%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>スポーツ実習D</name>
			<teachers>
				<teacher>渡邊新一郎</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>養生訓とは何か？身体組成測定</p>
				<p>コンディショニングとは何か？</p>
				<p>トレーニングとは何か？</p>
				<p>歩行動作、走行動作における姿勢の重要性</p>
				<p>スロートレーニングの運動効果1(太極拳)</p>
				<p>スロートレーニングの運動効果2(ヨガ)</p>
				<p>柔軟性を高めるトレーニング</p>
				<p>筋力を高めるトレーニング1(自分の体重を使って行えるもの)</p>
				<p>筋力を高めるトレーニング2(器具を使用して行うもの)</p>
				<p>持久力を作るトレーニング(全身持久力と意志・意欲の精神的な要素について)</p>
				<p>ジョギングとウォーキングの相違</p>
				<p>エアロビクスと全身持久力</p>
				<p>瞬発力を高めるトレーニング</p>
				<p>バランスを高めるトレーニング</p>
				<p>身体組成測定と今後のコンディショニング課題</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>授業参加態度60%</e>
				<e>貢献度20%</e>
				<e>理解度20%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>スポーツ実習D</name>
			<teachers>
				<teacher>酒井利信</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション</p>
				<p>しかけ技　初級</p>
				<p>しかけ技　上級</p>
				<p>応じ技　初級</p>
				<p>応じ技　中級</p>
				<p>応じ技　上級</p>
				<p>約束練習　初級</p>
				<p>約束練習　上級</p>
				<p>自由練習　簡単な試合</p>
				<p>自由練習　簡単な試合</p>
				<p>互角稽古　試合</p>
				<p>互角稽古　試合</p>
				<p>団体試合</p>
				<p>トーナメント試合</p>
				<p>試験及びまとめ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>日本剣道の歴史</r>
				<r>剣道を知る事典</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>出席点、平常点、試験</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>法学(日本国憲法)</name>
			<teachers>
				<teacher>市川直子</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>立憲主義</p>
				<p>国民主権</p>
				<p>人権保障</p>
				<p>権力分立</p>
				<p>憲法訴訟</p>
				<p>法の下の平等</p>
				<p>思想良心の自由</p>
				<p>信教の自由</p>
				<p>教育を受ける権利</p>
				<p>学問の自由</p>
				<p>表現の自由1</p>
				<p>表現の自由2</p>
				<p>人身の自由</p>
				<p>生存権</p>
				<p>まとめ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>六法全書</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>レポート、期末試験</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>社会学A</name>
			<teachers>
				<teacher>関口卓也</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション：講義の進め方、学説1：社会学の誕生</p>
				<p>学説2：方法論的集合主義</p>
				<p>学説3：方法論的個人主義</p>
				<p>学説4：形成社会学</p>
				<p>学説5：機能分析、意図せざる結果、予言の自己成就</p>
				<p>数理1：個人の選択　効用関数</p>
				<p>数理2：個人の選択　理論と実験</p>
				<p>数理3：相互行為　2人ゲーム</p>
				<p>数理4：相互行為　ｎ人ゲーム</p>
				<p>数理5：相互行為　進化ゲーム理論</p>
				<p>数理6：相互行為　進化ゲーム理論の応用</p>
				<p>数理7：相互行為　微分方程式モデル</p>
				<p>数理8：関係　バランス理論</p>
				<p>数理9：関係の変化　社会ネットワークとマルコフ連鎖</p>
				<p>まとめ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>クロニクル社会学一人と理論の魅力を語る</r>
				<r>社会を〈モデル〉でみる　数理社会学への招待</r>
				<r>ゼミナール　ゲーム理論入門</r>
				<r>ゲーム理論　人間と社会の複雑な関係を解く</r>
				<r>社会科学者のための進化ゲーム理論入門</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>レポート、期末テスト</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>社会学B</name>
			<teachers>
				<teacher>関口卓也</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション：講義の進め方、社会学Aとの関係について</p>
				<p>社会構造1：社会ネットワーク</p>
				<p>社会構造2：複雑ネットワークの理論</p>
				<p>プログラミング入門</p>
				<p>社会構造3：複雑ネットワークのシュミレーション</p>
				<p>相互行為と社会構造1：社会ネットワーク上での進化ゲーム</p>
				<p>相互行為と社会構造２：分居モデル</p>
				<p>演習</p>
				<p>社会評価1：協力ゲーム理論</p>
				<p>社会評価2：規模理論</p>
				<p>社会評価3：望ましさを測る指標の数理的望ましさ(不平等指標を例に)</p>
				<p>集合的決定1：アローの定理とその後の展開</p>
				<p>集合的決定2：コンドルセの陪審定理およびその拡張</p>
				<p>制度評価：多数決ルールの性能評価、マッチング理論</p>
				<p>まとめ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>複雑ネットワークの科学</r>
				<r>ゼミナール　ゲーム理論入門</r>
				<r>「きめ方」の論理　社会的決定理論への招待</r>
				<r>マーケットデザイン入門　オークションとマッチングの経済学</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>レポート、演習</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>経済学A</name>
			<teachers>
				<teacher>松山直樹</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション</p>
				<p>需要と供給</p>
				<p>需要曲線と消費者行動</p>
				<p>費用の構造と供給行動</p>
				<p>市場取引と資源分配</p>
				<p>ゲーム理論入門(囚人のジレンマ)</p>
				<p>ゲーム理論入門(経済政策)</p>
				<p>独占と競争の理論</p>
				<p>市場の失敗</p>
				<p>不確実性と経済現象</p>
				<p>不完全情報の経済学</p>
				<p>情報の不完全性への対応</p>
				<p>無差別曲線と効用</p>
				<p>価格と消費者行動</p>
				<p>まとめ</p>
			</plan>
			<text>入門　経済学</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>平常点40%</e>
				<e>期末試験60%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>経済学B</name>
			<teachers>
				<teacher>渡邉広太</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション</p>
				<p>国内総生産(GDP)</p>
				<p>GDPにおける供給と需要</p>
				<p>有効需要と乗数メカニズム(景気と乗数効果)</p>
				<p>有効需要と乗数メカニズム(消費関数)</p>
				<p>貨幣の機能</p>
				<p>中央銀行</p>
				<p>マネーサプライと信用乗数</p>
				<p>貨幣供給量と物価</p>
				<p>マクロ経済政策(財政政策)</p>
				<p>マクロ経済政策(金融政策)</p>
				<p>インフレと失業</p>
				<p>財政政策の効果</p>
				<p>外国為替</p>
				<p>まとめ</p>
			</plan>
			<text>入門経済学</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>レポート40%</e>
				<e>期末試験60%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>情報と職業</name>
			<teachers>
				<teacher>廣澤晃一</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>情報処理の持つ特性、情報の価値</p>
				<p>情報処理の基礎…情報の表現(電子化)、伝達</p>
				<p>コンピュータシステム…生活とコンピュータ、ハード/ソフト</p>
				<p>インターネットとビジネス</p>
				<p>業務の情報処理(ICT)化…system/定型化</p>
				<p>職業指導…高校生の就職、会社組織、雇用</p>
				<p>ICT/ビジネス(基本)用語</p>
				<p>system(software)開発…手順、プロジェクトマネジメント</p>
				<p>問題解決手法</p>
				<p>知的財産権と情報倫理～リスクマネジメント</p>
				<p>情報処理産業…system/hard/soft</p>
				<p>ICTとマーケティング…経営戦略</p>
				<p>ICTによる業務改革</p>
				<p>経営管理システム</p>
				<p>総括</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>毎回のミニレポート80%</e>
				<e>最終レポート20%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>情報技術概論</name>
			<teachers>
				<teacher>渡邊恵太</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>ガイダンス、アンケート</p>
				<p>パソコンを持つこと、その次代を生きること</p>
				<p>ブラインドタッチに慣れよう</p>
				<p>パソコンの基本操作、データの管理</p>
				<p>文書作成と印刷、課題レポートの書き方</p>
				<p>画像処理と表現1</p>
				<p>画像処理と表現2</p>
				<p>ネットワークとコンピュータ、アプリケーション</p>
				<p>Web、検索、情報収集</p>
				<p>情報発信とコミュニケーション</p>
				<p>プレゼンテーション技法</p>
				<p>映像編集と映像表現1</p>
				<p>映像編集と映像表現2</p>
				<p>プレゼンテーション演習</p>
				<p>プレゼンテーション演習</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>出席、レポート課題、演習課題</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>地理学A</name>
			<teachers>
				<teacher>鳴橋竜太郎</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション　地理学とは</p>
				<p>地球</p>
				<p>地図の基礎　投影法、位置の基準</p>
				<p>地形図の利用　判読実習</p>
				<p>気象　気圏環境</p>
				<p>日本と世界の気候</p>
				<p>海と陸水　水圏環境</p>
				<p>山地と平野　地圏環境</p>
				<p>地殻変動・火山</p>
				<p>地震・津波</p>
				<p>人間活動の空間システム　立地論の基礎</p>
				<p>資源と産業</p>
				<p>世界の多様な文化　宗教・言語・衣食住</p>
				<p>古環境を探る</p>
				<p>環境変動史と近年の環境問題</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>期末試験70%</e>
				<e>課題および出席30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>地理学B</name>
			<teachers>
				<teacher>鳴橋竜太郎</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション　地理学とは</p>
				<p>地図の基礎　投影法、位置の基準</p>
				<p>地形図の利用　判読実習</p>
				<p>気象・気候</p>
				<p>人間活動の空間システム　立地論の基礎</p>
				<p>農業・水産業</p>
				<p>エネルギー・原料資源、工業</p>
				<p>都市と村落</p>
				<p>世界の多様な文化　宗教・言語・衣食住</p>
				<p>日本地誌　身近な地域の地誌</p>
				<p>世界地誌　現代世界の地域構造</p>
				<p>文化の多様性と境界・交流に着目した地誌</p>
				<p>自然災害とその歴史</p>
				<p>古環境を探る</p>
				<p>環境変動史と近年の環境問題</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>期末試験70%</e>
				<e>課題および出席30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>考古学A</name>
			<teachers>
				<teacher>石井龍太</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション</p>
				<p>考古学史概説1</p>
				<p>考古学史概説2</p>
				<p>物質文化研究法　考古学の基礎用語と方法論1</p>
				<p>物質文化研究法　考古学の基礎用語と方法論2</p>
				<p>物質文化研究法　考古学と人骨・土器研究1</p>
				<p>物質文化研究法　考古学と人骨・土器研究2</p>
				<p>考古学と学融合実践　年代測定法1</p>
				<p>考古学と学融合実践　年代測定法2</p>
				<p>考古学と学融合実践　動物考古学、植物考古学1</p>
				<p>考古学と学融合実践　動物考古学、植物考古学2</p>
				<p>考古学と学融合実践　民族考古学1</p>
				<p>考古学と学融合実践　民族考古学2</p>
				<p>まとめ1</p>
				<p>まとめ2</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>平常点50%</e>
				<e>学期末テスト50%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>考古学B</name>
			<teachers>
				<teacher>石井龍太</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション</p>
				<p>人類起源の考古学1　人類学と考古学</p>
				<p>人類起源の考古学2　日本列島の初期人類</p>
				<p>先史時代の考古学1　縄文時代1　定住集落の成長</p>
				<p>先史時代の考古学2　縄文時代2　生活と祈り</p>
				<p>先史時代の考古学3　弥生時代　農耕、戦争、金属</p>
				<p>先史時代の考古学4　古墳時代　都市、国家</p>
				<p>古代・中世の考古学1　都市と国家</p>
				<p>古代・中世の考古学2　考古学がみる「蝦夷」</p>
				<p>古代・中世の考古学3　国際交流からみた「中世」</p>
				<p>近世の考古学1　「江戸考古学」とは何か</p>
				<p>近世の考古学2　北と南の「近世」考古学</p>
				<p>近現代考古学1　考古学がみる「近代史」</p>
				<p>まとめ1</p>
				<p>まとめ2</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>平常点50%</e>
				<e>学期末テスト50%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>環境とエネルギー</name>
			<teachers>
				<teacher>田村滋</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>地球温暖化と世界/日本の取組</p>
				<p>電力を産むエネルギー事情</p>
				<p>電力の計画・運用・制御1</p>
				<p>電力の計画・運用・制御2</p>
				<p>再生可能エネルギーの特徴と問題点1</p>
				<p>再生可能エネルギーの特徴と問題点2</p>
				<p>再生可能エネルギーと電力制御</p>
				<p>スマートグリッドとは</p>
				<p>スマートグリッド技術1</p>
				<p>スマートグリッド技術2</p>
				<p>マイクログリッド</p>
				<p>プロジェクト事例1</p>
				<p>プロジェクト事例2</p>
				<p>CO2削減を促進する政策制度</p>
				<p>スマートグリッドの今後の課題</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>スマートグリッド</r>
				<r>電力の計画・運用・制御</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>期末試験40%</e>
				<e>小テスト(レポート含む)60%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>社会と数学</name>
			<teachers>
				<teacher>二宮広和</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>クイズ</p>
				<p>サークルの集合場所</p>
				<p>一筆書き</p>
				<p>最短経路</p>
				<p>最短経路をどう考えるか</p>
				<p>数学と感覚</p>
				<p>金利計算</p>
				<p>論理と心理</p>
				<p>暗号の歴史</p>
				<p>暗号の数理</p>
				<p>黄金比と美</p>
				<p>統計とウソ</p>
				<p>結婚定理と最大問題</p>
				<p>紙とひもの数理</p>
				<p>ゲーム理論</p>
			</plan>
			<text>文科系の応用数学入門</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>小テスト100%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>調査と統計</name>
			<teachers>
				<teacher>中村和幸</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>調査・実験データの収集</p>
				<p>データの整理と図示</p>
				<p>データの要約記述</p>
				<p>2次元データの整理と散布図</p>
				<p>2次元データの要約記述</p>
				<p>データ解析実習1(記述統計)</p>
				<p>確率</p>
				<p>確率変動</p>
				<p>確率分布</p>
				<p>母集団と標本</p>
				<p>サンプリングとその方法</p>
				<p>推定の考え方</p>
				<p>推定の方法</p>
				<p>回帰分析・検定</p>
				<p>データ解析実習2(推測統計)</p>
			</plan>
			<text>統計学入門</text>
			<reference>
				<r>確率と統計</r>
				<r>データの分析</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>学期末試験60%</e>
				<e>中間に行うテスト25%</e>
				<e>それ以外の回に毎回行うミニテスト15%</e>
			</evaluation>
		</subject>

	
	

		<subject>
			<name>総合数理概論1</name>
			<teachers>
				<teacher>オムニバス</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>ガイダンス、携帯電話と情報セキュリティ(菊池浩明)</p>
				<p>携帯電話と符号理論・暗号(二宮広和)</p>
				<p>携帯電話のセキュリティ(秋岡明香)</p>
				<p>携帯電話のハードウェア(森岡一幸)</p>
				<p>スマートフォンのタッチパネルとその原理(福地健太郎)</p>
				<p>スマートフォンの開発とUI(中村聡史)</p>
				<p>無線通信の仕組み(大野光平)</p>
				<p>携帯電話とGPS(上山大信)</p>
				<p>携帯電話によるセンシング(斉藤裕樹)</p>
				<p>携帯電話と自然言語処理(中村和幸)</p>
				<p>携帯電話の画像処理(鹿喰善明)</p>
				<p>携帯電話と数理(池田幸太)</p>
				<p>携帯電話と経済(乾孝治)</p>
				<p>携帯電話とeコマース</p>
				<p>携帯電話とクラウドサービス(吉田明正)</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>レポート100%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>総合数理概論2</name>
			<teachers>
				<teacher>オムニバス</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>表現とコンピュータ、その最前線(宮下芳明)</p>
				<p>インタラクションデザインの最前線(渡邊恵太)</p>
				<p>拡張現実感(AR)の最前線(橋本直)</p>
				<p>双曲幾何学と双曲モデル(阿原一志)</p>
				<p>コミュニケーションとコラボレーションのインタフェース(小林稔)</p>
				<p>講義の進め方、社会現象の数理(小川知之)</p>
				<p>自己組織化の数理(末松信彦)</p>
				<p>ネットワークの数理(砂田利一)</p>
				<p>生物進化の数理(若野友一郎)</p>
				<p>リスクの数理(松山直樹)</p>
				<p>スマートグリッドとは(森啓之)</p>
				<p>スマートグリッドにおける配電自動化(福山良和)</p>
				<p>スマートグリッドにおけるエネルギーマネジメント(田村滋)</p>
				<p>生体分子ネットワーク(佐々木貴規)</p>
				<p>生物的情報処理(森啓之)</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>レポート100%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>微積分1</name>
			<teachers>
				<teacher>砂田利一</teacher>
				<teacher>友枝明保</teacher>
				<teacher>物部治德</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>いろいろな関数</p>
				<p>数列の極限・関数の極限</p>
				<p>微分の定義・基本公式</p>
				<p>初等関数の微分</p>
				<p>逆関数の微分</p>
				<p>微分の応用、関数の増減とグラフ</p>
				<p>高階微分</p>
				<p>微分の応用、テイラーの定理</p>
				<p>積分の定義、基本公式</p>
				<p>置換積分、部分積分</p>
				<p>無理関数の積分</p>
				<p>部分分数展開</p>
				<p>分数関数の積分</p>
				<p>定積分・リーマン和・面積</p>
				<p>回転体の体積、媒介変数表示の曲線の長さ</p>
			</plan>
			<text>考える微分積分</text>
			<reference>
				<r>力のつく微分積分1</r>
				<r>数理系のための基礎と応用微分積分1</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>毎時間行う演習30%</e>
				<e>期末試験70%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>微積分2</name>
			<teachers>
				<teacher>松山直樹</teacher>
				<teacher>近藤信太郎</teacher>
				<teacher>岩本真裕子</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>数列の収束・正項級数の収束・発散</p>
				<p>絶対収束・べき級数</p>
				<p>高階微分</p>
				<p>テイラー展開</p>
				<p>収束半径</p>
				<p>テイラーの定理の応用、項別微分、項別積分</p>
				<p>2変数関数の極限・偏微分</p>
				<p>2変数関数の合成関数の微分、１次近似、接平面</p>
				<p>２変数関数のヘシアン・極値問題</p>
				<p>ラグランジュの未定乗数法</p>
				<p>偏微分の変数変換</p>
				<p>グラフで囲まれた平面領域・重積分</p>
				<p>体積と重積分の応用</p>
				<p>重積分の変数変換</p>
				<p>２変数関数の微分積分の総論</p>
			</plan>
			<text>考える微分積分</text>
			<reference>
				<r>力のつく微分積分1</r>
				<r>数理系のための基礎と応用微分積分1</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>毎時間行う演習30%</e>
				<e>期末試験70%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>基礎微積分1</name>
			<teachers>
				<teacher>阿原一志</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>いろいろな関数</p>
				<p>数列の極限・関数の極限</p>
				<p>微分の定義・基本公式</p>
				<p>初等関数の微分</p>
				<p>逆関数の微分</p>
				<p>微分の応用、関数の増減とグラフ</p>
				<p>高階微分</p>
				<p>微分の応用、テイラーの定理</p>
				<p>積分の定義、基本公式</p>
				<p>置換積分、部分積分</p>
				<p>無理関数の積分</p>
				<p>部分分数展開</p>
				<p>分数関数の積分</p>
				<p>定積分・リーマン和・面積</p>
				<p>回転体の体積、曲線の長さ</p>
			</plan>
			<text>考える微分積分</text>
			<reference>
				<r>力のつく微分積分1</r>
				<r>数理系のための基礎と応用微分積分1</r>
				<r>微分積分ノート術</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>毎時間行う演習30%</e>
				<e>期末試験70%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>基礎微積分2</name>
			<teachers>
				<teacher>阿原一志</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>数列の収束・正項級数の収束・発散</p>
				<p>絶対収束・べき級数</p>
				<p>高階微分</p>
				<p>テイラー展開</p>
				<p>収束半径</p>
				<p>テイラーの定理の応用、項別微分、項別積分</p>
				<p>2変数関数の極限・偏微分</p>
				<p>2変数関数の合成関数の微分、１次近似、接平面</p>
				<p>２変数関数のヘシアン・極値問題</p>
				<p>ラグランジュの未定乗数法</p>
				<p>偏微分の変数変換</p>
				<p>グラフで囲まれた平面領域・重積分</p>
				<p>体積と重積分の応用</p>
				<p>重積分の変数変換</p>
				<p>２変数関数の微分積分の総論</p>
			</plan>
			<text>考える微分積分</text>
			<reference>
				<r>力のつく微分積分1・2</r>
				<r>微分積分ノート術</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>毎時間行う演習30%</e>
				<e>期末試験70%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>微積分演習</name>
			<teachers>
				<teacher>阿原一志</teacher>
				<teacher>近藤信太郎</teacher>
				<teacher>友枝明保</teacher>
				<teacher>物部治德</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>数列の収束・正項級数の収束・発散</p>
				<p>絶対収束・べき級数</p>
				<p>高階微分</p>
				<p>テイラー展開</p>
				<p>収束半径</p>
				<p>テイラーの定理の応用、項別微分、項別積分</p>
				<p>2変数関数の極限・偏微分</p>
				<p>2変数関数の合成関数の微分、１次近似、接平面</p>
				<p>２変数関数のヘシアン・極値問題</p>
				<p>ラグランジュの未定乗数法</p>
				<p>偏微分の変数変換</p>
				<p>グラフで囲まれた平面領域・重積分</p>
				<p>体積と重積分の応用</p>
				<p>重積分の変数変換</p>
				<p>２変数関数の微分積分の総論</p>
			</plan>
			<text>考える微分積分</text>
			<reference>
				<r>力のつく微分積分1</r>
				<r>数理系のための基礎と応用微分積分1</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>毎時間行う演習50%</e>
				<e>期末試験50%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>線形代数1</name>
			<teachers>
				<teacher>鈴木正明</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション</p>
				<p>ベクトル</p>
				<p>外積</p>
				<p>行列の和とスカラー倍と積</p>
				<p>転置行列・トレース・行列の区分け</p>
				<p>逆行列・行列の基本変形</p>
				<p>基本行列と逆行列の計算方法</p>
				<p>第2回から第7回までのまとめ</p>
				<p>連立一次方程式の解法</p>
				<p>置換と行列式の定義</p>
				<p>行列式の基本性質</p>
				<p>行列の積と行列式</p>
				<p>余因子行列</p>
				<p>あみだくじと置換</p>
				<p>第9回から第14回のまとめ</p>
			</plan>
			<text>考える線形代数</text>
			<reference>
				<r>線形代数学</r>
				<r>線形代数の基礎</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>中間試験50%</e>
				<e>期末試験50%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>線形代数2</name>
			<teachers>
				<teacher>鈴木正明</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション</p>
				<p>線形空間と部分線形空間</p>
				<p>一次独立と一次従属</p>
				<p>基底と基底の変換行列</p>
				<p>線形写像</p>
				<p>線形写像の表現行列</p>
				<p>第2回から第6回のまとめ</p>
				<p>固有値と固有ベクトル</p>
				<p>行列の対角化</p>
				<p>行列の三角化</p>
				<p>正規直行基底</p>
				<p>直行行列</p>
				<p>実対称行列の対角化</p>
				<p>対称行列と2次曲線</p>
				<p>第8回から第14回のまとめ</p>
			</plan>
			<text>考える線形代数</text>
			<reference>
				<r>線形代数学</r>
				<r>線形代数の基礎</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>中間試験50%</e>
				<e>期末試験50%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>確率・統計</name>
			<teachers>
				<teacher>松山直樹</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション</p>
				<p>確率の古典的定義</p>
				<p>確率の公理的構成</p>
				<p>確率変数と確率分布</p>
				<p>主要な確率分布(離散型)</p>
				<p>主要な確率分布(連続型)</p>
				<p>多次元の確率分布</p>
				<p>確率分布の関係性</p>
				<p>中心極限定理</p>
				<p>標本分布</p>
				<p>点推定</p>
				<p>区間推定</p>
				<p>検定</p>
				<p>カイ二乗検定</p>
				<p>講義のまとめ</p>
			</plan>
			<text>講義　確率・統計</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>平常点40%</e>
				<e>期末試験60%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>プログラミング演習1</name>
			<teachers>
				<teacher>小林稔</teacher>
				<teacher>嵯峨山茂樹</teacher>
				<teacher>中村聡史</teacher>
				<teacher>小松孝徳</teacher>
				<teacher>鹿喰善明</teacher>
				<teacher>渡邊恵太</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>プログラミングとは</p>
				<p>ウィンドウを作ってスケッチしてみよう</p>
				<p>計算結果を表示してみよう(式と演算子)</p>
				<p>アニメーションを作ってみよう(変数)</p>
				<p>入力を取ってみよう(マウス、キーボード)</p>
				<p>簡単なゲームを作ってみよう(条件分岐処理)</p>
				<p>短いコードでたくさん描画するには？(繰り返し)</p>
				<p>沢山のオブジェクトを扱うには？(配列)</p>
				<p>機能を独立させてみよう(関数)</p>
				<p>繰り返し方を考えてみる(再帰)</p>
				<p>作成したプログラムを公開しよう1</p>
				<p>作成したプログラムを公開しよう2</p>
				<p>プログラミング作業の一連の流れとは</p>
				<p>自由課題の制作</p>
				<p>発表会</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>Processingをはじめよう</r>
				<r>デザイン言語　Processing　入門　楽しく学ぶコンピュテーショナルデザイン</r>
				<r>AR　プログラミング　Processingでつくる拡張現実感のレシピ</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>各演習で出される課題70%</e>
				<e>発表会30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>プログラミング演習2</name>
			<teachers>
				<teacher>小林稔</teacher>
				<teacher>小松孝徳</teacher>
				<teacher>鹿喰善明</teacher>
				<teacher>嵯峨山茂樹</teacher>
				<teacher>中村聡史</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>Processingの復習</p>
				<p>オブジェクト指向とは</p>
				<p>クラスとメソッド1</p>
				<p>クラスとメソッド2</p>
				<p>継承</p>
				<p>コレクション</p>
				<p>ファイル入出力</p>
				<p>ネットワーク</p>
				<p>コレクション再び</p>
				<p>Processingの応用1</p>
				<p>Processingの応用2</p>
				<p>Processingの応用2</p>
				<p>自由課題の制作1</p>
				<p>自由課題の制作2</p>
				<p>発表会</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>Processingをはじめよう</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>中間試験40%</e>
				<e>小テスト20%</e>
				<e>提出課題10%</e>
				<e>発表会30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>論理とディジタル回路</name>
			<teachers>
				<teacher>野地保</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>ガイダンス、アナログとディジタルのちがいについて</p>
				<p>コンピュータの仕組み、コンピュータはなぜディジタルなのか</p>
				<p>情報の表現と基数変換(10進数、2進数、8進数、16進数)</p>
				<p>2進数の演習アルゴリズム(補数、加減乗除)</p>
				<p>集合と論理</p>
				<p>論理演算</p>
				<p>論理式の簡略化(主加法標準形、主乗法標準形、カルノー図)</p>
				<p>中間試験とその解説</p>
				<p>組み合わせ回路(加減算器と補数回路)</p>
				<p>乗除算器とシフタ</p>
				<p>デコーダ、エンコーダとマルチプレクサ</p>
				<p>順序回路(同期/非同期、フリップフロップ、ラッチ)</p>
				<p>カウンタとレジスタ</p>
				<p>論理合成とディジタル回路設計技術</p>
				<p>授業のまとめ</p>
			</plan>
			<text>やさしく図で学ぶコンピュータアーキテクチャ</text>
			<reference>
				<r>図解システムアーキテクチャ</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>演習課題20%</e>
				<e>中間試験30%</e>
				<e>定期試験50%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>技術・情報倫理</name>
			<teachers>
				<teacher>青木幹夫</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>技術者としての情報論理の意義、情報論理教育の基本学習目標を理解する</p>
				<p>インターネット社会の現状と課題を整理する</p>
				<p>知的財産権の尊重にあたっての対応</p>
				<p>個人情報保護やプライバシーの侵害の問題の理解を深める</p>
				<p>反社会的情報(コンピュータウイルス等)への対策、法的規制について</p>
				<p>しかけ(暗号・認証等)としての考察</p>
				<p>企業での情報セキュリティ対策及びセキュリティマネッジメントについて</p>
				<p>学校教育現場における情報論理教育の実態</p>
				<p>情報論理にからむ事象の分析</p>
				<p>事例研究をグループにて行う</p>
				<p>グループ討議の成果発表の準備をする</p>
				<p>グループにて発表をする</p>
				<p>12回同様にグループ発表をする</p>
				<p>12回同様にグループ発表をする</p>
				<p>事例研究の総括及び授業全体を通してのおさらいをする</p>
			</plan>
			<text>教科書　情報論理</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>授業取組姿勢30%</e>
				<e>討議発表及びレポート30%</e>
				<e>試験40%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>知的財産</name>
			<teachers>
				<teacher>伊丹勝</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>知的財産の概要</p>
				<p>特許制度1　特許法の目的、現状、役割</p>
				<p>特許制度2　特許要件、特許出願手続</p>
				<p>特許制度3　特許の侵害、無効</p>
				<p>特許関係条約</p>
				<p>外国特許制度</p>
				<p>特許情報検索演習</p>
				<p>発明創作演習</p>
				<p>特許出願演習1　クレームドラフティング</p>
				<p>特許出願演習2　講評</p>
				<p>実用新案制度、意匠制度</p>
				<p>商標制度</p>
				<p>著作権、コンピュータプログラムの保護</p>
				<p>不正競争防止法</p>
				<p>知的財産の今後の動向、復習・まとめ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>産業財産権標準テキスト</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>出席点20%</e>
				<e>毎回の小テスト30%</e>
				<e>期末テスト50%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>物理学入門</name>
			<teachers>
				<teacher>渡邉広太</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>物体の運動の表し方</p>
				<p>力とその釣り合い</p>
				<p>物体の運動の法則</p>
				<p>仕事とエネルギー</p>
				<p>運動量とその保存則</p>
				<p>角運動量と円運動</p>
				<p>中心力場の中の物体の運動</p>
				<p>万有引力と惑星の運動、ケプラーの法則</p>
				<p>剛体の運動</p>
				<p>電荷と電場</p>
				<p>電流と磁場</p>
				<p>静電場と静電磁場が満たす基本方程式</p>
				<p>電磁場の時間変化1　電磁誘導</p>
				<p>電磁場の時間変化2　マックスウェル方程式</p>
				<p>電磁波と光</p>
			</plan>
			<text>物理学講義　力学</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>レポート40%</e>
				<e>期末試験60%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>物理学1</name>
			<teachers>
				<teacher>佐々木貴規</teacher>
				<teacher>渡邉広太</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション</p>
				<p>物理量と単位</p>
				<p>運動</p>
				<p>運動と力の法則1</p>
				<p>運動と力の法則2</p>
				<p>振動</p>
				<p>仕事・エネルギー</p>
				<p>回転運動</p>
				<p>質点系の重心</p>
				<p>剛体の力学</p>
				<p>慣性力</p>
				<p>弾性体の力学</p>
				<p>流体の力学</p>
				<p>波動</p>
				<p>光の性質</p>
			</plan>
			<text>物理学基礎</text>
			<reference>
				<r>高校と大学をつなぐ穴埋め式力学</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>期末試験70%</e>
				<e>中間レポート30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>物理学2</name>
			<teachers>
				<teacher>佐々木貴規</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション</p>
				<p>電荷とクーロンの法則</p>
				<p>ガウスの法則とその応用</p>
				<p>静電ポテンシャル</p>
				<p>導体と静電平衡</p>
				<p>コンデンサー</p>
				<p>演習1</p>
				<p>電流</p>
				<p>磁場</p>
				<p>アンペールの法則とその応用</p>
				<p>電磁誘導</p>
				<p>演習2</p>
				<p>インダクタンスとエネルギー</p>
				<p>電磁波</p>
				<p>総まとめ</p>
			</plan>
			<text>物理学基礎</text>
			<reference>
				<r>高校と大学をつなぐ穴埋め式電磁気学</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>期末試験70%</e>
				<e>中間レポート30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>物理学3</name>
			<teachers>
				<teacher>鳥塚潔</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>ガイダンス</p>
				<p>熱と温度の概念</p>
				<p>気体の分子運動論</p>
				<p>気体の状態変化</p>
				<p>熱力学第1法則</p>
				<p>熱力学の第2法則</p>
				<p>Carnotサイクル</p>
				<p>エントロピー</p>
				<p>エントロピー増大の原理</p>
				<p>エントロピーの統計力学的な意味</p>
				<p>エントロピーの計算</p>
				<p>熱力学的関数</p>
				<p>相図とClausius-Clapeyronの式</p>
				<p>統計力学で用いる数学</p>
				<p>正準集団</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>期末試験100%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>化学入門</name>
			<teachers>
				<teacher>岩本真裕子</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>水の化学</p>
				<p>水溶液と化学反応</p>
				<p>原子の構造と周期律表</p>
				<p>分子の構造：化学結合の種類</p>
				<p>コロイド・界面化学</p>
				<p>気体の性質</p>
				<p>熱力学1：化学とエネルギー</p>
				<p>熱力学2：エネルギーの質、エントロピー</p>
				<p>熱力学3：様々な現象の熱力学的理解</p>
				<p>化学反応速度論1：化学変化の速度の測定と表現</p>
				<p>化学反応速度論2：反応速度と数式</p>
				<p>化学平衡</p>
				<p>酸化と還元1：電気化学への導入</p>
				<p>酸化と還元2：身の回りの酸化還元反応</p>
				<p>身の回りの化学</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>Chemistry 英知を養う化学</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>学期末試験70%</e>
				<e>小テスト30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>生物学入門</name>
			<teachers>
				<teacher>若野友一郎</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>分類</p>
				<p>細胞の生物学</p>
				<p>DNAの生物学</p>
				<p>遺伝</p>
				<p>集団遺伝学</p>
				<p>発生</p>
				<p>生理</p>
				<p>生物と地球の歴史</p>
				<p>ダーウィンの進化理論</p>
				<p>生物統計</p>
				<p>群集生態</p>
				<p>行動生態</p>
				<p>感染症、病気、疫学、免疫</p>
				<p>人類の進化</p>
				<p>まとめ
				</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation></evaluation>
		</subject>



		<subject>
			<name>先端メディアサイエンス概論</name>
			<teachers>
				<teacher>オムニバス</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>先端メディア最前線(宮下)</p>
				<p>拡張現実感(橋本)</p>
				<p>インタラクションデザイン(渡邊)</p>
				<p>コンピューティングトポロジー(阿原)</p>
				<p>トポロジー(鈴木)</p>
				<p>インタラクティブメディアの解剖学入門(福地)</p>
				<p>インタラクションの認知科学(小松)</p>
				<p>デジタルデザイン技術を活用した手芸と工作(五十嵐)</p>
				<p>確率モデルによる音楽情報処理(嵯峨山)</p>
				<p>人の主観評価を考慮した画像処理(荒川)</p>
				<p>不正アクセスと情報セキュリティ技術(菊池)</p>
				<p>センサネットワーク(斉藤)</p>
				<p>検索とインタラクション(中村)</p>
				<p>グループウェア(小林)</p>
				<p>まとめ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>出席、レポート</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>先端メディアサイエンス特別講義</name>
			<teachers>
				<teacher>原島博</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>プロローグ</p>
				<p>メディアと時代</p>
				<p>メディアと技術</p>
				<p>メディアと技術</p>
				<p>メディアと技術</p>
				<p>メディアと社会・産業</p>
				<p>メディアと社会・産業</p>
				<p>メディアと社会・産業</p>
				<p>メディアと文化・芸術</p>
				<p>メディアと文化・芸術</p>
				<p>メディアと文化・芸術</p>
				<p>メディアと人間</p>
				<p>メディアと人間</p>
				<p>メディアと人間</p>
				<p>エピローグ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>出席、レポート</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>コンテンツ・エンタテインメント概論</name>
			<teachers>
				<teacher>宮下芳明</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション：エンタテイメントを支えるメディア技術</p>
				<p>音響処理の仕組みとメディア技術</p>
				<p>音楽制作の仕組みとメディア技術</p>
				<p>音響処理・音楽制作演習</p>
				<p>CGMとN次創作の潮流</p>
				<p>視覚の仕組み、デジタル画像の基礎</p>
				<p>デジタル映像の基礎</p>
				<p>3DCG制作の仕組みとメディア技術</p>
				<p>3DCG制作演習</p>
				<p>ゲーム制作の仕組みとメディア技術</p>
				<p>ゲーム制作演習</p>
				<p>メディア技術としてのHCI1</p>
				<p>メディア技術としてのHCI2</p>
				<p>エンタテイメントコンテンツの未来</p>
				<p>総括</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>デジタルコンテンツ白書</r>
				<r>デジタルコンテンツ制作入門</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>プレゼンテーション30%</e>
				<e>試験70%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>エンタテイメントプログラミング演習</name>
			<teachers>
				<teacher>宮下芳明</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>HSP基本操作・実行ファイルの生成</p>
				<p>2Dグラフィックス</p>
				<p>インタラクティブな2Dグラフィックス</p>
				<p>3Dグラフィックス</p>
				<p>インタラクティブな3Dグラフィックス</p>
				<p>画像認識</p>
				<p>物理シュミレーション</p>
				<p>ゲーム作成</p>
				<p>自由課題制作　Kinect使用デモ・スマホアプリ作成デモ</p>
				<p>自由課題制作　フィジカルコンピューティングデモ</p>
				<p>発表会1+HTMLデモ</p>
				<p>発表会2+CSSデモ</p>
				<p>発表会3+JavaScriptデモ</p>
				<p>発表会4+Processingデモ</p>
				<p>発表会5+PureDataデモ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>最新 HSP3.3　プログラミング入門</r>
				<r>12歳からはじめるHSP3.3わくわくゲームプログラミング教室</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>授業態度、自由課題、発表</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>コンテンツ・メディアプログラミング実習1</name>
			<teachers>
				<teacher>荒川薫</teacher>
				<teacher>鹿喰善明</teacher>
				<teacher>嵯峨山茂樹</teacher>
				<teacher>橋本直</teacher>
				<teacher>五十嵐悠紀</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>授業についてのガイダンス</p>
				<p>幾何変換</p>
				<p>ベジエ曲線</p>
				<p>フラクタル</p>
				<p>アニメーション</p>
				<p>背景画像との差分による物体の領域抽出</p>
				<p>色情報による領域抽出</p>
				<p>実習結果発表会</p>
				<p>画像の鮮明度</p>
				<p>画像輪郭の検出</p>
				<p>画像の線形フィルタリングと強調</p>
				<p>音声・音響信号処理1</p>
				<p>音声・音響信号処理2</p>
				<p>音声・音響信号処理3</p>
				<p>実習結果発表会</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>課題提出、発表</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>コンテンツ・メディアプログラミング実習2</name>
			<teachers>
				<teacher>菊池浩明</teacher>
				<teacher>斉藤裕樹</teacher>
				<teacher>中村聡史</teacher>
				<teacher>宮下芳明</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>基礎演習：HTML、CSSの基礎</p>
				<p>サーバサイドプログラミング1</p>
				<p>サーバサイドプログラミング2</p>
				<p>サーバサイドプログラミング3</p>
				<p>サーバサイドプログラミング4</p>
				<p>サーバサイドプログラミング5</p>
				<p>クライアントサイドプログラミング1</p>
				<p>クライアントサイドプログラミング2</p>
				<p>クライアントサイドプログラミング3</p>
				<p>クライアントサイドプログラミング4</p>
				<p>クライアントサイドプログラミング5</p>
				<p>総合実習1</p>
				<p>総合実習2</p>
				<p>総合実習3</p>
				<p>まとめ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>レポート60%</e>
				<e>発表会30%</e>
				<e>課題への取組み姿勢10%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>基本情報技術1</name>
			<teachers>
				<teacher>菊池浩明</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>ガイダンス</p>
				<p>基本知識</p>
				<p>基数変換</p>
				<p>符号付整数</p>
				<p>集合と基礎数学</p>
				<p>論理演算</p>
				<p>真理値表</p>
				<p>オートマトン</p>
				<p>通信理論</p>
				<p>符号理論</p>
				<p>制御理論</p>
				<p>データ構造</p>
				<p>検索アルゴリズム</p>
				<p>再帰アルゴリズム</p>
				<p>ソートアルゴリズム</p>
			</plan>
			<text>2014年度版　基本情報技術者標準教科書</text>
			<reference>
				<r>解答力を高める基本情報技術者試験の解法</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>定期試験70%</e>
				<e>小テスト30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>基本情報技術2</name>
			<teachers>
				<teacher>小林稔</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>ガイダンス、コンピュータの基本構成</p>
				<p>CPUのアーキテクチャと動作</p>
				<p>プロセッサの高速化技術と性能評価</p>
				<p>記憶装置とメモリシステムの高速化</p>
				<p>補助記憶装置</p>
				<p>入出力装置とインタフェース</p>
				<p>システムの構成</p>
				<p>システムの高信頼化手法</p>
				<p>システムの性能評価</p>
				<p>基本ソフトウェアとミドルウェア</p>
				<p>オペレーティングシステムのジョブ管理とタスク/プロセス管理</p>
				<p>オペレーティングシステムの記憶管理</p>
				<p>ファイル管理</p>
				<p>言語処理プログラム</p>
				<p>開発ツールとオープンソースソフトウェア</p>
			</plan>
			<text>2013年度版　基本情報技術者標準教科書</text>
			<reference>
				<r>徹底図解　パソコンのしくみ</r>
				<r>コンピュータのしくみを理解するための10章</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>課題30%</e>
				<e>期末試験70%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>基本情報技術3</name>
			<teachers>
				<teacher>斉藤裕樹</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>データベースのモデル</p>
				<p>データの分析</p>
				<p>関係モデル</p>
				<p>データベース言語</p>
				<p>データベースの制御</p>
				<p>コンピュータネットワークとインターネット</p>
				<p>OSI基本参照モデル</p>
				<p>TCP/IPプロトコルスイート、IPアドレス</p>
				<p>LAN</p>
				<p>WAN</p>
				<p>インターネット</p>
				<p>ネットワークの関連知識</p>
				<p>情報セキュリティ技術</p>
				<p>情報セキュリティ対策と実装技術</p>
				<p>復習とまとめ</p>
			</plan>
			<text>2013年度版　基本情報技術者標準教科書</text>
			<reference>
				<r>データベースシステム</r>
				<r>マスタリングTCP/IP　入門偏</r>
				<r>情報ネットワーク工学</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>演習30%</e>
				<e>期末試験70%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>アルゴリズム基礎</name>
			<teachers>
				<teacher>福地健太郎</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>アルゴリズムの考え方</p>
				<p>変数と配列</p>
				<p>探索と整列</p>
				<p>効率的な整列</p>
				<p>効率的な探索</p>
				<p>集合と辞書</p>
				<p>線形リスト</p>
				<p>機構造</p>
				<p>ハッシュ・ビット配列</p>
				<p>アプリケーション演習1</p>
				<p>数学とアルゴリズム</p>
				<p>再帰</p>
				<p>再帰と計算効率</p>
				<p>アプリケーション演習2</p>
				<p>まとめ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>アルゴリズム・サイエンス　入口からの超入門</r>
				<r>アルゴリズム・サイエンス　出口からの超入門</r>
				<r>プログラマの数学</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>演習課題30%</e>
				<e>期末試験70%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>コンピュータ基礎</name>
			<teachers>
				<teacher>菊池浩明</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>ガイダンス</p>
				<p>コンピュータの基本構造と情報量の単位</p>
				<p>基数変換</p>
				<p>浮動小数点</p>
				<p>ブール代数</p>
				<p>組み合わせ回路</p>
				<p>カルノー図、簡単化</p>
				<p>順序回路</p>
				<p>プロセッサーの基本構造</p>
				<p>CPUアーキテクチャー</p>
				<p>メモリ</p>
				<p>ファイルシステム</p>
				<p>入出力装置</p>
				<p>コンピュータの信頼性</p>
				<p>コンピュータの安全性</p>
			</plan>
			<text>図解コンピュータ概論　ハードウェア</text>
			<reference>
				<r>例題で学ぶコンピュータ工学概論</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>定期試験100%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>電気・電子回路基礎</name>
			<teachers>
				<teacher>鹿喰善明</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>講義概要の説明、電圧・電流と回路素子</p>
				<p>キルヒホフの法則</p>
				<p>直流と交流：周波数・位相、電力</p>
				<p>交流回路の複素数領域における解析法</p>
				<p>コンデンサーとインダクター</p>
				<p>インピーダンスとアドミッタンス</p>
				<p>回路計算の諸定理</p>
				<p>定常状態と過渡現象</p>
				<p>回路の周波数応答</p>
				<p>ダイオードの構造と動作</p>
				<p>バイポーラトランジスタの構造と特性</p>
				<p>トランジスタ増幅器</p>
				<p>FETとオペアンプ</p>
				<p>論理回路</p>
				<p>まとめ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>電気なんかこわくない！電気・電子回路入門</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>学期末試験70%</e>
				<e>小テスト30%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>情報数理基礎</name>
			<teachers>
				<teacher>鈴木正明</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>イントロダクション</p>
				<p>命題論理</p>
				<p>述語論理</p>
				<p>集合</p>
				<p>集合の記法</p>
				<p>集合の演算</p>
				<p>写像</p>
				<p>写像の性質1：全射・単射</p>
				<p>写像の性質2：逆像・逆写像</p>
				<p>濃度</p>
				<p>二項関係</p>
				<p>半順序と順序</p>
				<p>同値関係</p>
				<p>同値類</p>
				<p>まとめ</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>数学の言葉と論理</r>
				<r>数理基礎論講義</r>
				<r>工学のための離散数学</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>期末試験</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>システム数理基礎</name>
			<teachers>
				<teacher>阿原一志</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>微積分の復習：指数関数、対数関数</p>
				<p>微積分の復習：基本積分公式</p>
				<p>微分方程式の概念と基本的な用語</p>
				<p>変数分離型方程式</p>
				<p>1階線形微分方程式</p>
				<p>定数係数2階線形微分方程式</p>
				<p>定数係数2階線形微分方程式の解法</p>
				<p>複素平面、極形式、ド・モアブル之定理</p>
				<p>複素関数、正則関数</p>
				<p>複素積分の定義と性質</p>
				<p>コーシーの積分定理、積分路の変更</p>
				<p>コーシーの積分公式</p>
				<p>一致の定理、ローラン展開、孤立特異点</p>
				<p>留数定理、留数の計算</p>
				<p>問題演習による総復習</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference>
				<r>工学系の数学6関数論</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>レポート30%</e>
				<e>期末試験70%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>信号解析基礎</name>
			<teachers>
				<teacher>嵯峨山茂樹</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>序論(聴覚、正弦波、信号処理分野の概観)</p>
				<p>線形システムと畳み込み</p>
				<p>フーリエ級数とフーリエ展開</p>
				<p>フーリエ変換</p>
				<p>フーリエ変換の性質と公式</p>
				<p>デルタ関数と窓関数</p>
				<p>標本化定理、エリアシング、折り返し</p>
				<p>自己相関関数とパワースペクトル、雑音</p>
				<p>離散フーリエ変換、巡回畳み込み、z変換</p>
				<p>高速フーリエ変換(FFT)</p>
				<p>ディジタルフィルタ</p>
				<p>演算子法(ラプラス変換)と動的システム(制御工学概観)</p>
				<p>線形予測符号化</p>
				<p>信号処理の応用分野の概観1(通信と変調、音声認識・合成)</p>
				<p>信号処理の応用分野の概観2(音楽・音響)</p>
			</plan>
			<text>信号処理</text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>授業中に行われる複数回の理解度テスト</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>信号処理演習</name>
			<teachers>
				<teacher>荒川薫</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>MATLABの使い方</p>
				<p>信号とその可視化</p>
				<p>周期信号に対するフーリエ級数展開1</p>
				<p>周期信号に対するフーリエ級数展開2</p>
				<p>フーリエ変換</p>
				<p>各種信号のフーリエ変換</p>
				<p>線形システムとその時間軸上の特性</p>
				<p>線形システムとその周波数軸上の特性</p>
				<p>ラプラス変換と逆ラプラス変換</p>
				<p>短時間スペクトル解析と窓関数</p>
				<p>標本化と量子化</p>
				<p>FIR型ディジタルフィルタ</p>
				<p>IIR型ディジタルフィルタ</p>
				<p>音声へのフーリエ解析の応用</p>
				<p>まとめと試験</p>
			</plan>
			<text>ディジタル信号処理　MATLAB対応</text>
			<reference>
				<r>MATLABプログラミング入門</r>
				<r>最新MATLABハンドブック</r>
			</reference>
			<evaluation>
				<e>演習50%</e>
				<e>期末試験50%</e>
			</evaluation>
		</subject>

		<subject>
			<name>コンピュータグラフィックス基礎</name>
			<teachers>
				<teacher>橋本直</teacher>
			</teachers>
			<plan>
				<p>コンピュータグラフィックスについての概略</p>
				<p>画像処理の基礎1</p>
				<p>画像処理の基礎2</p>
				<p>演習1</p>
				<p>2次元曲線</p>
				<p>3次元CG</p>
				<p>演習2</p>
				<p>陰面処理とレンダリング</p>
				<p>シェーディング</p>
				<p>演習3</p>
				<p>テクスチャマッピング</p>
				<p>演習4</p>
				<p>アニメーション</p>
				<p>演習5</p>
				<p>作品発表会</p>
			</plan>
			<text></text>
			<reference></reference>
			<evaluation>
				<e>授業への貢献度、演習のレポート</e>
			</evaluation>
		</subject>
		
</subjects>